Recreación, salud y universidad: fundamentos teóricos de un modelo integrador para la calidad de vida estudiantil
Palabras clave:
Educación, Universidad, recreación, salud, calidad, vida
Sinopsis
La presente obra desarrolla un análisis teórico y conceptual sobre la recreación como una acción integradora orientada a la optimización de la condición de vida saludable en estudiantes universitarios de la ciudad de Barranquilla, Colombia. Partiendo de una visión holística del ser humano, el estudio reconoce la recreación como un componente esencial del desarrollo biopsicosocial, capaz de articular dimensiones físicas, cognitivas, emocionales y sociales en el contexto de la educación superior.
A través de una revisión exhaustiva de fundamentos teóricos, enfoques filosóficos, antecedentes investigativos nacionales e internacionales y bases legales, se construye un modelo teórico que concibe la recreación no solo como una actividad complementaria, sino como una estrategia pedagógica integradora para la formación integral del estudiante universitario. El modelo propuesto enfatiza elementos clave como la motivación, la creatividad, la cooperación, el liderazgo y la espontaneidad, los cuales inciden directamente en la calidad de vida y en la adopción de estilos de vida saludables.
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